Яруллина Эльмира Радиковна
Средняя оценка
Пока никто не оценил
4.4
Профессионализм
0.0
Отношение
0.0
Коммуникабельность
0.0
Внешний вид
0.0
Цена/качество
0.0
Отзывы о враче
Мы приглашаем Вас высказать свое мнение, а также принять участие в дискуссиях через комментарии. Приветствуем открытость в отзывах. Администрация учреждения при желании может ответить на Ваш отзыв.
или
Адреса приема на карте
Другие логопеды рядом с метро Новогиреево , Фрунзенская
4
| 5 aдресов | 0 |
О враче
Проводит организацию и диагностическое обследование речевого развития детей дошкольного и школьного возраста, коррекцию звукопроизношения. Занимается ведением индивидуальных и групповых занятий, развитием фонематического слуха и восприятия, слоговой структуры, обогащением словарного запаса, развитием речи и др.Проводит организацию и диагностическое обследование речевого развития детей дошкольного и школьного возраста, коррекцию звукопроизношения. Занимается ведением индивидуальных и групповых занятий, развитием фонематического слуха и восприятия, слоговой структуры, обогащением словарного запаса, развитием речи и др.
- Диплом по специальности "Лечебное дело (Лечебно-профилактическое дело)", Казанский государственный педагогический университет (2001 г.)
- Работает с детьми от 1,5 лет;
- знание методик "запуска" речи у не говорящих детей;
- организация и проведение диагностического обследования речевого развития детей дошкольного и школьного возраста;
- коррекция звукопроизношения, ведение индивидуальных и групповых занятий, развитие фонематического слуха и восприятия, слоговой структуры, обогащение словарного запаса, развитие речи. (ОНР, ЗПР, ФФНР, ЗРР, дислалия, дизартрия, алалия, нарушение темпа речи, дислексия и дисграфия.);
- логопедический массаж ручной;
- развитие мелкой моторики;
- речевое дыхание;
- имеется опыт работы со взрослыми людьми;
- логопед – практик. Положительная динамика в коррекции речевых нарушений детей дошкольного и младшего школьного возраста;
- ориентация на результат;
- широкий спектр применения игровых форм работы с детьми – дети сами хотят дальше заниматься;
- имеется наработанная методика самообучения ребенка собственной коррекции речи (ребенок сам уже знает всё что делать и в какой последовательности);
- используются собственные педагогические наработки и методики работы;
- имеется практика работы с детьми с умственными отклонениями, с ДЦП;
- работала со сложными детьми по рекомендации-направлению зав. кафедры невропатологии КГМА.
