Павлова Анна Владимировна
Средняя оценка
Пока никто не оценил
4.6
Профессионализм
0.0
Отношение
0.0
Коммуникабельность
0.0
Внешний вид
0.0
Цена/качество
0.0
Отзывы о враче
Мы приглашаем Вас высказать свое мнение, а также принять участие в дискуссиях через комментарии. Приветствуем открытость в отзывах. Администрация учреждения при желании может ответить на Ваш отзыв.
или
Другие нейропсихологи, психологи рядом с метро Новокузнецкая (замоскворецкая)
4.3
| 1 aдрес | 39 |
О враче
Специализируется на психолого-педогогической диагностике развития ребенка с рождения до 7 лет. Проводит коррекционные и развивающие занятия с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста, имеющими такие проблемы, как задержка псхихологического развития; нарушения эмоционально-волевой сферы; задержка речевого развития; гиперактивность; трудности в социализации, и др.Специализируется на психолого-педогогической диагностике развития ребенка с рождения до 7 лет. Проводит коррекционные и развивающие занятия с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста, имеющими такие проблемы, как задержка псхихологического развития; нарушения эмоционально-волевой сферы; задержка речевого развития; гиперактивность; трудности в социализации, и др.
- Диплом по специальности "Психология", Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова (2002 г.)
- Ординатура по специальности "Психолог", Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова (2003 г.)
- Аспирантура по специальности "Возрастная психология, акмеология", Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова (2004 г.)
- Специализируется на психолого-педогогической диагностике развития ребенка с рождения до 7 лет;
- проводит коррекционные и развивающие занятия с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста, имеющими такие проблемы, как задержка псхихологического развития; нарушения эмоционально-волевой сферы; задержка речевого развития; гиперактивность; трудности в социализации, и др.;
- имеет опыт работы с детьми раннего возраста с особыми потребностями здоровья (слепота, РДА - ранний детский аутизм) по методикам Института коррекционной педагогики Российской академии образования;
- проводит диагностику и коррекцию детско-родительских отношений, оптимизирует взаимодействия в паре "родитель - ребенок" и осуществляет психологическое сопровождение семей, воспитывающих младенцев, детей раннего и дошкольного возраста.
