Шакирова Ирина Анатольевна
Средняя оценка
Пока никто не оценил
4.3
Профессионализм
0.0
Отношение
0.0
Коммуникабельность
0.0
Внешний вид
0.0
Цена/качество
0.0
Отзывы о враче
Мы приглашаем Вас высказать свое мнение, а также принять участие в дискуссиях через комментарии. Приветствуем открытость в отзывах. Администрация учреждения при желании может ответить на Ваш отзыв.
или
О враче
Диагностика и коррекционная работа с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР), задержку речевого развития (ЗРР), дислалию, дизартрию, аллалию. Работа с детьми с особенностями развития: ЗПРР, СДВГ, РАС, синдром Дауна. Исправление звукопроизношения. Логопедический классический ручной массаж. Развитие фонетико-фонематического слуха, связной речи, лексико-грамматического строя речи. Развитие речевого дыхания. Коррекция и развитие мышления, памяти, внимания. Обучение грамоте детей с речевыми нарушениями. Консультационная работа с родителями.Диагностика и коррекционная работа с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР), задержку речевого развития (ЗРР), дислалию, дизартрию, аллалию. Работа с детьми с особенностями развития: ЗПРР, СДВГ, РАС, синдром Дауна. Исправление звукопроизношения. Логопедический классический ручной массаж. Развитие фонетико-фонематического слуха, связной речи, лексико-грамматического строя речи. Развитие речевого дыхания. Коррекция и развитие мышления, памяти, внимания. Обучение грамоте детей с речевыми нарушениями. Консультационная работа с родителями.
- Диплом по специальности "Сурдопедагог", Московский педагогический государственный университет (2004 г.)
- Диагностика и коррекционная работа с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР), задержку речевого развития (ЗРР), дислалию, дизартрию, аллалию;
- Работа с детьми с особенностями развития: ЗПРР, СДВГ, РАС, синдром Дауна;
- Исправление звукопроизношения;
- Логопедический классический ручной массаж;
- Развитие фонетико-фонематического слуха, связной речи, лексико-грамматического строя речи;
- Развитие речевого дыхания;
- Коррекция и развитие мышления, памяти, внимания;
- Обучение грамоте детей с речевыми нарушениями;
- Консультационная работа с родителями.
