Барковская Елена Петровна

Логопед
Врач высшей категории    Стаж 19 лет

Средняя оценка
Оценили 3 человека

4.1 отлично

Профессионализм
5.0
Отношение
5.0
Коммуникабельность
0.0
Внешний вид
0.0
Цена/качество
5.0

Это Ваш профиль?

3 5 5 1 3

Отзывы о враче

Все (3) Отличные (0) Хорошие (0) Плохие (0)


Другие логопеды рядом с метро Братиславская

Отзывы о враче Барковская Елена Петровна

     

Положительное: Елена Петровна опытный, хороший доктор. Она хорошо нашла контакт. с ребенком.

Был ли полезен отзыв?  

Ваш комментарий

     

Положительное: Нам очень понравилось. Она очень тактичная, очень вежливая, настойчивая, но в очень корректной форме. Елена Петровна очень располагает к себе детей. У меня ребенок 5-ти летний. Она очень скурпулезная. Нам она понравилась.

Был ли полезен отзыв?  

Ваш комментарий

     

Положительное: Всё нам понравилось: и врач и прием, всё быстро, четко. Она хороший логопед. Елена Петровна хорошая, добрая, вежливая, ласковая. Моей дочке очень понравился доктор.

Был ли полезен отзыв?  

Ваш комментарий

О враче

Логопед-дефектолог. Имеет опыт работы с детьми, страдающими РДА, задержкой психо-речевого развития, безречевыми детьми. Лауреат окружного конкурса "Сердце, отданное детям" (2009 г.).Логопед-дефектолог. Имеет опыт работы с детьми, страдающими РДА, задержкой психо-речевого развития, безречевыми детьми. Лауреат окружного конкурса "Сердце, отданное детям" (2009 г.).
  • Диплом по специальности "Учитель-логопед, учитель-дефектолог", Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет
Логопед-дефектолог старшей и подготовительной групп для детей с ОНР, ЗПР , ОУ детский сад компенсирующего вида №2125 ЮВАО, город Москва (2006-2012 гг.) Логопед-дефектолог старшей и подготовительной групп для детей с СНР при ЗПР, ГБОУ СОШ №1208 с углубленным изучением английского языка, структурное подразделение №7, город Москва (2012-2015 гг.) Логопед, Российский центр частной дефектологии "Дефектология.ру" (2012-2015 гг.)
  • Работа с детьми, страдающими РДА, задержкой психо-речевого развития, безречевыми детьми;
  • возможность проведения занятий на нейтральной территории — на базе медицинского центра;
  • возможность дистанционной поддержки.